【開催概要】
◆場 所
＜総務省 情報流通行政局＞
〒100-8926 東京都千代田区霞が関 2-1-2 中央合同庁舎 第2号館
＜こども家庭庁＞
〒100-6090 東京都千代田区霞が関3-2-5
｢青少年インターネット環境の整備等に関する検討会｣
＜文部科学省 総合教育政策局＞
〒100-0013 東京都千代田区霞が関 3-2-2
◆テーマ
今、高校生が考える生成AIとの付き合い方
－「誤情報・偽情報」を超えた活用法を考える－
◆出席者
【訪問者側】
＜最終報告者７名＞
・高校生ICT カンファレンス実行委員長 米田謙三
・高校生ICT カンファレンス代表高校生3名（訪問は２名）
神奈川県立平塚江南高校 2年生男子（神奈川大会代表）
神奈川大学附属高等学校 2年生女子（東京大会代表）
長野県立松本県ヶ丘高校 2年生女子（長野大会代表 ※自己紹介ビデオ参加）
※松本県ヶ丘の生徒は学校行事と重なったため当日は欠席となったが
資料作りと意見出しには参加し最終提言へのまとめを行った。
まとめた内容は直接参加の２名が代読＆説明した。
・高校生ICT カンファレンスOBOGファシリテーター３名
大学院１年生女子、大学２年生女子、大学３年生男子
＜随行者７名＞
・引率教師２名
・高校生 ICT カンファレンス実行委員会
一般社団法人安心ネットづくり促進協議会４名（事務局３名、記録１名）
大阪私学教育情報化研究会１名（委員長 米田）
一般財団法人草の根サイバーセキュリティ推進協議会１名
【総務省】
・大臣官房総括審議官（情報通信担当）
・情報流通行政局 情報流通振興課 情報活用支援室長 他
計：約 8名
【こども家庭庁】
「青少年インターネット環境の整備等に関する検討会」
・座長、検討会委員9人
・こども家庭庁長官官房審議官（成育局担当）他7名
・関係省庁（こども家庭庁、警察庁、総務省、法務省、文部科学省、経済産業省）
計：約30 名
【文部科学省】
・総合教育政策局 男女共同参画共生社会学習・安全課 室長 他
計：6 名
◆概要
＜タイムテーブル＞
10:30-11:45 【総務省】
・高校生による最終提言プレゼン、意見交換
・高校生＆OBOGファシリテーターも交えたフリーディスカッションパート
14:00-15:00 【こども家庭庁】
・｢青少年インターネット環境の整備等に関する返答会｣にて高校生による最終
提言プレゼン及びOBOGファシリテーターと委員、関係省庁との意見交換
・「こども若者★いけんぷらす」に関するディスカッション
16:30-17:30 【文部科学省】
・高校生による最終提言プレゼン、意見交換
・高校生＆OBOGファシリテーターも交えたフリーディスカッションパート
◆生徒発表：各会場共通
－提言１：新教育プログラムの導入－
１．「新教育プログラム生成AIの誤情報・偽情報を防ぐためには新たな教育が必要！」
→「情報と向き合い続ける力・粘り強く向き合う力」
・なぜ今誤情報・偽情報が絶えないのか
・目の前の情報について深く考える習慣がない（直観的判断）
「モラル」の部分が関係しているSNSに関しての罰則等が明確ではない（無秩序）
２．新教育プログラムの学校での具体案・・・
・小学校「道徳」年間2h×6年間＝12h
・中学校「技術」年間4h×3年間＝12h
・高校「情報Ⅰ」年間4h×1年間＝ 4h
＜小学校カリキュラム＞
例）生成系AIの著作権・個人情報・偽誤情報などについてディスカッション
＜中高校カリキュラム＞
例）2時間分：座学・生成系AIの基礎・倫理的な問題・AIの使い方と責任
生成系AIの未来と社会での役割
2時間分：実技生成系AIを用いて・文章作成・画像生成・問題解決や分析・創作活動
－提言２：生成系に関連する法律の制定－
１．AIマークの導入
・AIが生成したものにマークをつける法、偽情報・誤情報の拡散を防止
２．生成系AIリテラシー向上法
・政府や地方自治体が独自に生成系AIの理解を深めるようなプログラム作成を
推進する法
＜例＞「オンライン生成系AI教育プラットフォーム」
→企業が自社社員に生成系AIに関する研修やワークショップを実施
＜総務省において記念写真＞
＜こども家庭庁において報告・質疑の様子＞
＜文部科学省において報告・質疑の様子＞
